“Йәйғор” балалар баҡсаһында “Йөрәгемде балаларға бирәм” педагогик оҫталыҡ аҙнаһы үтте.

Тәрбиселәрҙең, белгестәрҙең эш тәжрибәһен өйрәнеү, методик-консультатив ярҙам күрһәтеү максатында өлкән тәрбиәсе Айытбаева Зилә Рауил ҡыҙы маҡсатлы эш ойоштороп ебәрҙе. Методик аҙналыҡ эсенә педагогтар өсөн оҫталыҡ дәрестәре, семинар – практикумдар, алдынғы педагогик тәжрибәне таратыу, төрлө белем биреү өлкәлөре буйынса эшмәкәрлектәр инде. Методик аҙнала төрлө категориялы, стажлы 11 тәрбиәсе, 4 белгес катнашты.

Азна буйына һәр тәрбиәсе сағыу, бай йөкмәткеле, тематик планға ярашлы асыҡ дәрестәр күрһәтте. Кескәйҙәр, уртансылар төркөркөмөндә -телмәр үтереу, художество- эстетик уҫеш дәрестәре булһа, ә өлкәндәр, мәктәпкәсә йәштәге төркөмдәрҙә- математика, грамотаға өйрәтеү эшмәкәрлектәрен ҡараныҡ. Үткәрелгән балалар менән эшмәкәрлектәрҙән һуң “түңәрәк өҫтәл”-дә тулы анализ эшләп фекер алыштыҡ. Уңышлы ойоштороу сараларын, яңы ысул, алымдарҙы билдәләп киттек. Тәжрибәле тәрбиәселәр Кутуева Л.А., Каипова Г.С., Аминева Н.Р., башкорт теле уҡытыусыһы Хәйбуллина Й.Ф. балалар менән эҙмә-эҙлекле, һөҙөмтөле эшләүҙәрен тағы берҙе иҫбат иттеләр. Балаларҙың белем кимәле уларҙың яуаптарынан, телмәренән, әүеҙем булыуҙарында, психоэмоциональ тороштарынан күренеп тора. Йәш коллегаларыбыҙ тәжрибә туплап, дәрес уткәреү эҙмә-эҙлелеген, методикаһын иҫкә төшөрөп педагогик компетенцияларын күтәрҙеләр.

Икенсе юҫыҡта инде педагогтарыбыҙ уҙ белемдәрен үҫтереү темалары буйынса сығыш яһанылар. Асҡарова Р.Ғ. (“Формирование у детей старшего дошкольного возраста звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте”), Соболева О.А. ( “Палочки Кюизенера”), Нураева А.К. ( “Значение словесных игр в детском саду в контексте ФГОС ДО”), Кульбердина Г.Х ( “Развитие умственных и творческих способностей детей дошкольного возраста посредством развивающих игр”), Кусякова Е.В. (“Развитие диалогического общения детей дошкольного возраста” ) үткәргән оҫталыҡ дәрестәре барышында тәрбиәселәрҙе эш төрөнә ылыҡтырып яңы технологиялар менән таныштырҙылар.
Сәлимова Ә.И (“Развитие творческого мышления с помошью конструктивной деятельности”), Иҫәнтаева Г.С. (“Развитие эмоциональной сферы и познавательных способностей у детей дошкольного возраста”), Сынбулатова Г. З. («Развитие речевой двигательной координации детей”) үткәргән практикумдарҙа педагогик һандығыбыҙҙы тулыландырҙыҡ, педагогик ситуацияларҙы хәл иттек.

Ә Муратова А.З., Бикмухаметова Х.Т.,Утяшева Д.Ш.“Һаулыҡ һәм әүҙем оҙон ғүмер йылы”-н күҙ уңында тотоп уҡытыу- тәрбиә биреү теорияһын иҫкә төшөрҙөләр.
«Һаулыҡ һаҡлау технологияларын ҡулланып эшләү - тәүмаҡсат!”- тип белдерҙеләр. «Белгән- өйрәтә, белмәгән – өйрәнә,”- тигән девиз аҫтында бик файҙалы, һөҙөмтәле методик аҙна утеп тә китте.

Беҙ,бер команда булып, педагогик оҫталыҡ кимәлебеҙҙе күтәрҙек, эш сифатына анализ яһаныҡ, тәжрибәһеҙ, йәш коллегаларыбыҙға ярзам курһәтеп, шефлыҡҡа алдыҡ, яңы технология, ысул, алымдар менән таныштыҡ.